铜川市委组织部、市委基层办于日前制定了两个《意见》，对任村党支部书记助理1年左右的优秀大学生“村官”，提任到村党支部副书记岗位上进行锻炼，对能力强、表现突出、群众拥护的可以选拔或任命为村党支部书记。另外，表现优异的大学生“村官”还可以按梯次培养晋升为乡镇领导，甚至县级党政领导。

    虽然是回老家工作，没有语言的障碍，交往的也是自己熟悉的村民，但是王月还是碰到了很多棘手的问题。“比如最近村里在做征地工作，但是我之前对农村的土地政策一无所知，相关的政策自己还得先听村干部解释一遍，工作起来很吃力。”王月本科学的是高分子材料与工程，一开始连财务报表也看不懂，村级财务实际上是村财务现教的。

    “对于那些志在农村的大学生生来说，如果仅有一腔热情，却缺乏最起码服务农村的基础知识，这样的服务只是空想。”浙大校领导表示。

    一年前，温总理曾勉励浙大学子“深入农村，了解国情，上好不可或缺的一课”。正因为基于这样的考虑，浙大在多种专业选择中特意增加了“农村推广”专业，用通过专业化建立长效机制，直面田野的方式，弥补大学生农村实践经验不足的弱势。

　　或许有一天，这些人会像一颗种子

    让大学生在走出校门前，先认识一下占全国58%的土地面积和64%的人口的中国农村吧

    与一般的“科学硕士”学位不同，浙大此次开设的是“农业推广”是一个“专业硕士”学位，也就是说，在对这个学位的培养方案中，重点不是让学生进行学术研究，而是更偏重于实践操作能力的培养。

    在此之前，我国高校中开设较多的专业硕士包括有法律硕士、工商管理硕士、会计硕士这样职业性很强的专业，而像浙大这样以“村官”为职业专门设置专业硕士，面向应届毕业生在省内尚属首例。

    据悉，今年国家一次性新增了5万个专业硕士的名额，而且首次面向应届毕业生招生(过去专业硕士都要求有3年以上的工作经验)。“国家高等教育政策的一系列调整，实际上是在传递一种信号，那就是国家对应用型、复合型高层次人才的迫切需求。”浙大管理学院党委书记应飚表示。

    在“农业推广”专业的课程设计中，记者发现许多课程内容都是针对现在农村的实际问题而设置的，比如说现在许多村镇都在进行新村规划，“村官硕士班”就会有关于村镇建设与规划的内容，告诉学生怎样的规划是符合农民需要的。

    “我们在调查新农村建设时发现，一些农村建起了带电梯的农民公寓，认为把房子建成与城里人一样就是在搞新农村建设了，实际上这样的房子，农民连农具都搬不进门。”卫龙宝表示，他希望大学生在学习了一些基本的知识后，可以帮助他们在以后的工作中少走弯路，避免农民不必要的浪费。“这些知识，看起来只是一些理念性的东西，但却是在农村管理工作中需要大学生体现的。”

    在两年半的时间里，“村官硕士班”的学生将会有半年以上的时间，被安排到农村开展实践工作或进行挂职锻炼，让他们跟着村里的村官，像工商管理课程中“企业导师”的传授方式一样，手把手地学习怎样开展农村工作。

    “我们的设想是，实习的村子最好具有一定的复杂性，能够体现农村建设中不同问题，比如说民营经济比较发达的，存在土地流转情况的，或是农村正在过渡为城镇化的，又有区域还在发展农业经济的，这种综合性比较强的村，可以让学生在实践时接触到不同的情况。”不过，这样面面俱到的农村并不好找，卫龙宝目前初步比较中意的一个实践基地，是萧山的几个经济强村。

    “浙江农村的许多做法，在全国走在前列，把这个专业设在浙江，具有非常丰富的一手资料。”记者发现，在此次招入的24名学生当中，籍贯分布全国多个省份，或许有一天，这些人会像一颗种子，将浙江农村建设的先进经验带回自己的老家，生根发芽。

    上个月，王月回浙大汇报工作时，听说学校开设了这个“村官”硕士专业，“当时就觉得特别有意义，我也想明年去考这个专业。”

    除了在硕士专业对农村工作进行专业化探索之外，今年9月，浙大还将在本科专业中开设村官专业的辅修班，以满足大批本科生的就业需要。在正在完善的《浙江大学村官辅修专业培养方案》中，记者看到课程不仅包括农村社会学、农业与农村法规、农业经济与管理，还有像农产品储运与加工、农村电网规划、植物保护这样的选修课程。

    负责的老师说，到时全校所有专业的本科生，都可以申请辅修村官课，“在走出校门前，先认识一下占全国58%的土地面积和64%的人口的中国农村吧！”

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